完善马克思主义“四观”教材 培养“靠得住”高素质人才

西藏各高校在开足开好国家规定的高校思想政治理论必修课基础上，把马克思主义祖国观 民族观 宗教观 文化观教育概论（简称马克思主义“四观”）教材，作为西藏高校大学生思想政治理论教育课的重要补充，于2004年起正式试用于各高校。经过2010年的修订和几年的试用，马克思主义“四观”教学从西藏反分裂斗争的现实需要出发，紧密结合大学生思想实际，探索出了一条有中国特色、西藏特点的大学生思想政治教育路子，在完善学生政治品质方面发挥了不可替代的作用。

为进一步完善马克思主义“四观”教材内容，特别是充实党对西藏工作的理论创新和实践创新成果，吸收西藏各高校师生在使用中提出的宝贵意见和建议等，按照区教工委、教育厅安排，西藏大学思政部再次承担了马克思主义“四观”教材的修编工作。在修编过程中，思政部紧密结合党的群众路线教育实践活动，本着为广大师生办实事、办好事，由周松青主任亲自负责，成立修编小组，分解落实修编任务。该教材修编重点从三个方面着手，一是补充2010年以来中央和自治区有关重要会议精神；二是精练原教材内容，使内容更紧凑、更精练；三是对教材使用中个别有争议内容和容易引起误解内容进行了修改完善。经过修编小组成员的共同努力，修编工作圆满结束。

目前，马克思主义“四观”教材经自治区教材审查委员会审查通过，正式由西藏人民出版社出版，并已分发到西藏各高校使用。该教材的修编，自始至终得到了区教工委、教育厅和西藏大学领导的大力支持，也得到了区教材审查委员会各位专家的指导和帮助。同时，教材审查委员会专家对修编的教材给予了充分的肯定，认为该教材总体框架合理、内容体系完整，教材内容体现了党的十八大会议精神和党的民族理论以及政策的新成果，符合我区大学生“四观”教育要求和当代西藏大学生的学习要求；符合教学大纲目标和西藏区情，具有较高的思想性和科学性体，突出了时代精神和西藏特点，将对培养合格的社会主义新西藏建设者和可靠接班人具有重要意义。

马克思主义“四观”从成书到教学走过了近十年的历程。这十年既是艰辛探索的十年，也是取得丰硕成果的十年。西藏大学思政部承担的马克思主义“四观”课，已形成一整套切合西藏实际、效果显著的大学生思想政治教育模式，先后取得了西藏大学校级精品课程、西藏自治区精品课程、国家级精品课程、西藏大学教学成果一等奖、西藏自治区教学成果特等奖等突出成绩。此外，区内高校广大学生对该课程的反响良好，普遍认为该课程紧密结合他们的思想实际，能够帮助他们解决深层次的思想认识问题，是他们在思想、政治以及人生等方面逐步走向成熟的“良师益友”和成长的指南。

   在西藏高校，不断推进马克思主义“四观”教育，努力培养“靠得住”的高素质人才，关系学校发展和校园稳定，关系西藏未来发展和长治久安，关系祖国统一和民族团结。马克思主义“四观”教材修编工作的圆满完成，将对增强“四观”教学针对性具有重要意义，也对夯实“四观”教学成果具有重要作用。